NIT证书的作用
《全国计算机应用技术证书考试》也具计算机等级考试一样的权威性（同由教育部考试中心颁发）。在北京、上海、山东、河南、辽宁等地，它与《计算机等级考试》一样火暴，并得到社会和劳动部门的认可。北京、上海、山东、河南、辽宁等地正进行《全国计算机应用技术证书考试》与高等教育自学考试相关课程有机结合的试点工作，拓展了自考功能和考生就业渠道，如学员参加某一模块的培训与考试，各项成绩合格者可获得全国通行的NIT合格证书，同时可免学和免试全国高等教育自学考试大专《计算机应用基础》课程和本科自学考试《管理系统中计算机应用》课程。我们也正积极与上级主管部门联系，希望不久的将来NIT考试也能够与高等教育自学考试相关课程有机结合，使NIT考试形成新的热点，登上新的台阶。
报考对象
报考学员不受国籍、年龄、职业、学历及户口所在地等限制，学员只须持身份证、护照、军人证等有效证件（未成年人可持护口本）报名参加某一模块的培训或考试，由NIT培训机构接受报名。
考试的形式和考试的时间
全国计算机应用技术证书考试分为过程式考核、作业设计及上机考试三个阶段。过程式考核由培训教师(经教育部考核并获取教师资格证的教师)在培训过程中完成。在培训过程中，每个模块都分解为若干目标，包括对该模块基本术语概念的了解、有关软件的安装和使用命令、数据安全教育等。每个目标又进一步分解为相当于知识点或技能要点的几个具体的子目标。教师根据各个目标来教授学员的独立操作技能，并根据各个目标来考核学员操作的熟练和灵活程度，这种过程式的考核贯穿于培训的始终，只记成功，不记失败。学员在独立通过该模块所要求的各项技能的考核后，根据该模块作业设计部分的要求和自己的兴趣，在培训教师的指导下完成一篇具有实际意义的作业设计，使学员在独立解决一个完整问题的过程中，综合运用和发挥所学的技能。并针对该模块目标的各项要求，在指定的培训或考试中心参加上机考试，时间根据各模块的不同特点，为90—150分钟之间。考试全国统一命题，内容在各模块的培训考试大纲中有明确的规定。上机考试成绩实行百分制记分，评卷结束后合格分数线由教育部考试中心统一划定。三项考试均通过者为合格，学员即有资格获得全国计算机应用技术考试证书。
全国计算机应用技术证书考试的目的
随着信息技术的不断发展，人类进入了信息时代，信息的交流打破了时空、国度和语言的界限。计算机作为信息时代的基本工具，已被广泛地应用于现代生活的各个领域，大大提高了我们工作效率和管理水平。为了科学、系统地培养应用型计算机技术人才，教育部考试中心于1996年推出了全国计算机应用技术证书考试。全国计算机应用技术证书考试根据计算机应用技能培训考试的特点，针对用人单位录用干部、评定职称、晋升职务和上岗培训的需求，采用了系统化的设计，模块化的结构，个性化的教学，过程化的考试和国际化的标准，给用人单位提供了一个客观、统一、公正的标准。
全国计算机应用技术证书考试的特点
全国计算机应用技术证书考试利用模块式框架结构进行培训，采用交互式的方式进行技能训练，采取指导评估的方式进行能力考核，强调培养学员利用计算机和各种信息技术手段来解决实际问题和具体任务的能力；在培训内容设计上紧跟技术的发展，在教学过程中充分体现学员的个性，侧重于学员应用技能的培养，着重训练学员的独立操作技能。全国计算机应用技术证书考试具有开放型的培训教学机制，开放式的模块组合，增加了学员在学习过程中的自主选择，易于防止重复教育，适合各种行业人员岗位培训的需要；相互独立的模块结构，可根据社会的需求和计算机技术的发展增加新的模块或更新、扩充原有模块内容，使考试能够跟上计算机技术的发展的步伐，适应社会的需求。
全国计算机应用技术证书考试的性质
全国计算机应用技术证书考试是面向社会，以全体公民为对象的非学历性的计算机证书考试，是培训和测试应试者计算机应用能力的培训考试系统。不是单纯选拔性或通过性的考试，而是针对计算机操作技能的培训考试系统。通过培训培养考生独立操作计算机的实际应用技能；通过考试，检测考生解决一个实际问题或完成一项具体任务的能力。它并不侧重于计算机深奥的理论，而是强调学员利用计算机和各种信息技术手段来解决实际问题和完成具体任务的能力。学员可根据自身学习和使用计算机的实际需要，选择不同的模块。整个培训70％以上的时间在计算机上进行，教师针对学员不同的基础和特点进行指导，鼓励学员提出问题，并引导他们解决问题。整个考试均在计算机上进行，由考生完成一项具体的任务。全国计算机应用技术证书考试不要求考生是一个“计算机专家”，而是通过培训考试使学员具备以下的能力：
＊ 具有使用计算机及外围设备的实际操作经验
＊ 具有使用计算机解决实际问题和执行日常事务的能力
＊ 具有自我开发和自我提高能力。
全国计算机应用技术证书考试相关问题
1，与等级考试的关系？
答：NIT考试是教育部考试中心在原有等级考试的基础上引进开发的一项全新的计算机考试，NIT考试更注重开发学院的实际操作能力和解决问题能力，考试的灵活性更强，是教育部考试中心推出的两种计算机类考试之一，与等级考试同等待遇，其中的个别模块还可顶替自学考试的本专科计算机课程
2.学员可否直接参加考试？
答：根据NIT考试的特点，计算机水平较好的学员可直接参加考试。
3.NIT证书考试的特点是什么？
答：NIT证书考试是根据计算机技术发展的特点和学习者在应用领域中的需要，采用系统化的设计，模块化的结构，个性化的教学，过程化的考试和国际化的标准，培养和测试考生在计 算机应用领域的独立操作能力。在培训内容设置上紧跟计算机技术的发展，在教学过程中充 分体现考生的个性，采用指导评估的方式进行能力考核，侧重于考生应用技能的培养，着重 考查考生的独立操作技能。
4.NIT各模块的基本内容是什么？
答：《计算机操作基础》是学习计算机技能的入门性模块，是学习和掌握计算机操作技术的基础。通过学习操作系统、汉字录入和文字处理软件等计算机的常用功能，使考生了解计算机在执行操作时的要求，掌握计算机的基本的、典型的操作。通过对多媒体、计算机网络等知识的学习，了解操作计算机处理问题时所需的输入、处理及输出的基本特征。
《计算机应用基础》介绍计算机应用基础知识，了解和掌握计算机应用的基础知识和基本技能，具有应用计算机的基本能力，使学习者具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力。内容包括：计算机软硬件知识，Windows操作系统，文字处理、电子表格、电子演示文稿、网络应用。
《管理系统中信息技术的应用》
以介绍管理信息系统的规划、分析、设计、实施和维护的基本思想和方法为主线，将Visual FoxPro数据库作为实践环节，从而深化对管理系统中信息技术理论与实践的认识和理解，进一步提高管理人员信息技术的应用能力和水平。
《文字处理》
亦可作为计算机入门性模块。教会考生熟练地使用文字处理软件，掌握一种汉字输入方法并具有一定的输入速度，掌握标准的文档编辑，修改和排版规则，熟练地使用计算机进行输入、编辑、排版等工作，并能打印出各种不同风格的、规范的中英文文本。学员可选择：Word、WPS两种文字处理软件。
《电子表格》
教会考生熟练地使用一种电子表格软件的应用，系统地学习如何使用计算机进行数字信息表示、收集、处理和分析等方面的应用功能。能够熟练地操作一个电子表格软件对数据进行存储、编辑、计算、分析、检索和打印。学员可选择：Excel软件进行培训。
《演示文稿制作》
教会考生熟练使用PowerPoint制作、编辑、修改、修饰演示文稿，根据不同的应用熟练添加表格、图表、组织结构图和声音、图片、动画等多媒体对象，以增加演示文稿的可视性和趣味性，熟练掌握幻灯片放映方式设置、幻灯片放映的动画效果，灵活自如地完成演示文稿的播放任务。
《数据库》
教会考生熟练地进行数据库的操作。学习一种数据库系统，能够建立、维护和管理数据库，具有简单的数据库程序设计技能，在命令和编程两种方式下对数据进行输入、计算、存贮、修改、检索以及生成并打印输出数据库文件。提供两种软件可供选择，它们是：Visual Foxpro、Access。
《因特网》
通过系统的学习和操作使考生了解数据传输的方法，使用Internet （浏览并下载信息、交换电子邮件、加入讨论组等），设计主页等。并为在www中使用超文本标识语言（HTML）进行文件编辑、排版打下基础。同时考生们将会理解Internet网络安全问题的重要性。
《中小学教师信息技术》
通过对常用软件的学习，了解并掌握计算机在教学中的使用方法，提高中小学教师的信息技术水平及日常的软件应用能力。
《图象处理》
教会考生利用数字化方式进行平面创意和设计，掌握计算机图像处理的基本方法和特殊效果制作的实用技术。了解图像扫描输入的一般过程，使用计算机对图像进行编辑、加工、处理，掌握图像合成的基本方法与技巧，完成图像间的合成，正确使用打印和输出处理完成的图像。
《网页制作》
通过对专业网站制作软件Dreamweaver的学习，学会创建网站、制作网页的方法与技巧，可通过深入的实践操作，掌握多种动态技术与互动特效，由浅入深，逐渐熟悉各类网页的建立方式与运行特性，灵活的使用各类工具创建所需的各类网站、网页。
《三维动画》
系统的学习三维动画的专业制作软件3DS MAX，由浅入深的了解三维动画的建模、渲染等过程，根据广泛的三维动画制作需求，通过任务驱动的学习模式，以工作中的实用样例为基础，掌握基本应用方法，强化应用技巧，开拓创造性思维。
《多媒体制作》
通过对Authorware软件的学习，可使学习者独立完成多媒体模型的设计与制作，基于图标的流程式程序设计，区别于其他的多媒体设计软件，无需过多的编程语言，即可实现强大的多媒体演示功能。整个学习过程简单直观、程序结构清晰明了，开发效率高，易学易用。
《动画设计》
通过学习Flash软件，了解最流行的网络动画设计趋势，掌握软件灵活的制作方法，多变的制作技巧，使学习者在学习过程中体会现代信息技术的发展潮流，通过循序渐进的学习，初步掌握帧、时间轴等动画设计的基本概念，从而了解制作Flash动画的基本流程。
《计算机绘图》
教会考生掌握AutoCAD绘图软件包的主要特性和功能，正确使用相关的术语、掌握计算机绘图软硬件的操作，学会运用工程化的方法进行总体设计以及图形的管理、修改和维护。通过系统的学习和应用，认识到计算机绘图是如何作为计算机辅助设计或计算机辅助制造系统的一部分在商业、工业设计及生产过程中得到广泛应用的。
《高级数据库》
在具备一定计算机使用基础的情况下，可通过对SQL-Server的学习，进一步深入的掌握电子数据库管理的高级方式，从概念和实用性两个角度理解高级数据库的内涵，使高级数据库更好的应用于各种工作环境，为各类数据的整合与应用提供广泛的技术支持。
《程序设计》
教会考生通过应用计算机编程来解决实际问题。能够制订解决方案、规划算法，把程序构思转变为用高级语言编写的结构化程序代码，运用适当的测试方法对程序进行测试，写出清晰的技术文档及用户使用说明。可供选择的语言是：Turbo-C、Java、Visual Basic、Visual C++.NET、Borland Delphi。
什么是NIT考试
全国计算机应用技术证书考试（NIT）是教育部考试中心主办的计算机应用技能培训考试系统。NIT在培训教学中着重培养考生在计算机应用领域的应用技能和操作技能，在上机考试中侧重评测考生的独立操作能力和综合解决问题的能力。
全国高等教育自学考试指导委员会办公室宣布：全国计算机应用技术证书考试（NIT）相应模块的合格证书可顶替自学考试《计算机应用基础》、《管理系统中计算机应用》等课程的成绩。考试在每年3、6、9月初开始报名，具体考试时间由各省考试部门安排。
证书说明
全国计算机应用技术考试与全国计算机等级考试一样均由国家教育部考试中心主办，并负责组织与实施，该证书按国际通行证书式样设计，采用了防伪措施，由国家教育部考试中心统一印刷、颁发，使用中、英文两种文字书写，证书编号全国统一，证书上印有持有人身份证号码，每个模块证书的背面均附有证书持有者所具备能力的摘要。该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明，也可供用人部门录用和考核工作人员时参考，同样也将对您自已的业务水平与技术实力是一种最具权威性的证明，它可为您提供强有力的择业市场竞争优势。获全国计算机应用技术考试证书的学员可根据有关规定向英国剑桥大学考试委员会申请相应的剑桥信息技术证书（CIT）。剑桥信息技术证书通行于包括英国、法国、荷兰、瑞士及所有英联邦国家在内的四十多个国家和地区，具有国际认可的权威性。（注：凡取得五项模块者可向教育部考试中心申请全国计算机应用技术证书考试全能证书，该证书具有更强的权威性）
|
